历史的学习，可能在不少同学的认识里面，就是记记背背，考试时候把背的东西拿出来组织组织就能了。但事实上，想把历史学好学精，记忆是基础，可光靠记忆是绝对不可以的。由于历史当中很多的史料背后所蕴藏的深一层的规律性东西，是需要通过考虑得来。
因此历史的学习，就需要要系统，要有深度。
1、列好基本框架
每一学科都有我们的常识结构、线索，即基本框架。知道基本框架可以使大伙对学习的常识有一个整体的明确的认识。
譬如在学习秦朝时，可简单设计为：
打造（包含时间、人物、都城）
巩固（包含政治、经济、文化等方面的手段）
兴盛（指具体表现）
衰亡（包含衰亡是什么原因）
学会了这一简单的办法后，在以后学习汉、隋、唐、宋、元、明、清等朝代时，就能自己来总结学习，对每一朝代的特征可以自己补充。
在这类大致内容列出来之后，可以深入考虑一些问题。譬如说，为何有的城市常常被作为首都，选择首都的规范有什么，为何会有这类标准？再譬如，为何有的朝代能坚持几百年，有的朝代却如昙花一现，每个朝代都有什么相同或者不一样的地方大家在学历史当中，要培养我们的就是考虑意识，这个世界没任何事情是无缘无故发生的，去探究一件事情的前因后果，会很大训练我们的考虑能力和预见能力。
精华在线的几位历史老师，在教学当中，都很重视帮助大伙列好常识框架，可见这一点，在历史的学习当中，是极为要紧的。
2、补充史实和教程看法
大纲列好之后，大家可以在大纲之内补充基本史实。依据每一个章节内容，添加重点历史史实的各种原因：
事件起因（包含背景、条件、缘由、目的等）
事件过程（包含时间、地址、人物、口号等）
事件影响（包含性质、用途、意义、经验教训等）
在对历史学习的时候，应该注意去知道整个事情的来龙去脉，因哪个而起，因任何事情而起，又是在当时哪种社会状况影响之下。历史是事件的组合，一个个的事情，还是非常有意思的。所以大家可以尽力去还原这个事情，大伙都非常爱听袁腾飞老师的课，就是由于他能讲历史讲得有意思，有深度，而且在听得津津有味的时候还能顺便把这个事情的所有内容都记住了。
3、结实学会学习公式
历史背景、缘由和目的
历史背景=（国内+国际）（经济+政治+文化+）
⑴经济背景=生产力+生产关系+经济结构+经济格局+
⑵政治背景=政局+规范+体制+政策+阶级+民族+外交+军事+
⑶文化背景=思想、宗教+科技+教育+
如：鸦片战争背景：（一）国内：
1、经济：自然经济+资本主义萌芽+土地集中。
2、政治①腐败：官场+军队+财政②阶级矛盾。
3、思想：愚昧自大。（二）国际：
1、经济：工业革 命市场材料。
2、政治：资本主义扩张。
历史条件：与背景剖析基本相同，更侧重于有利原因
如10月革命的历史条件：（一）国内：①经济：资本主义进步到垄断，相对落后、生活贫困②政治：沙皇专制、无产阶级壮大、革命政党成熟、力量对比变化等③思想：列宁主义指导。 （二）国际：帝国主义忙于一战等。
缘由广度：缘由=主观（内因）+客观（外因）
主观缘由：事件发起、参与者内在经济、政治、思想诸方面原因
客观缘由：自然、社会环境、外在各方面经济、政治、思想原因等
缘由广度与背景剖析办法基本相同，背景侧重于静态剖析，缘由更侧重于动态剖析。如美国独立战争是什么原因广度剖析：（一）内因：①经济：资本主义经济进步、统一的市场等②政治：美利坚民族形成、资产阶级、种植园主阶级形成等③文化：统一的文化、民族意识觉醒等。（二）外因：①英国的经济掠夺和政治压迫②启蒙思想的影响等。
缘由深度：缘由：直接主要根本
⑴直接缘由：最直接引发事件的偶然性原因（导火线、借口等）
⑵重要原因：包含引发事件的主观、客观各方面要紧原因
⑶根本缘由：历史趋势（生产力进步、年代需要）+主观需要等
三者既有层次不同，又有联系渗透，如五四运动爆发的直接缘由是巴黎和会上中海外交失败；重要原因涉及当时国内外各种矛盾，包含帝国主义侵略、北洋军阀黑暗统治、民族资本主义进步、无产阶级壮大、10月革命影响、马克思主义传播等原因；根本缘由则是重要原因中最深层的原因。
矛盾剖析：生产力与生产关系矛盾、经济基础与上层建筑矛盾、阶级矛盾、阶级内部矛盾、民族矛盾、宗教矛盾、不同利益集团矛盾
如尼德兰革命爆发是什么原因：①资本主义经济进步与旧规范矛盾②资产阶级与封建阶级矛盾③尼德兰人民与西班牙统治者的民族矛盾④加尔文教与天主教矛盾等等。
目的、动机：直接主要根本
直接动机：解决目前面临的种种危机或问题
主要目的：达成某一方面目的，求得稳定和进步等
根本目的：打造或巩固统治，维护统治阶级利益（根本利益）
目的、动机是主观方面是什么原因，是事件发动者的主观意愿。如王安石变法：直接动机是解决面临的社会危机；主要为了增加财政收，缓和阶级矛盾，达成富国强兵等；根本目的是巩固封建统治。
历史内容=经济+政治+文化+
历史内容即客观历史，是人类重大历史活动的客观记载。活动的主体包含要紧历史人物、群体、组织、机构等。活动内容包含经济政治方面的事件、局势、规范、政策、纲领、路线、计划、条款；文化方面的理论、技术、文物器具、工程建筑、书本文献等。一般历史内容，可从经济、政治、文化诸方面剖析。
经济内容：生产力+生产关系+经济结构、布局+
⑴古时候经济=经济规范＋经济政策+（农业+手工业+商业）+经济结构、布局+
①经济政策=总政策+土地+租税+赋役+人身+
②农业经济=人口+土地+工具+水利+作物+布局+
③手工业经济=（纺织+矿冶+陶瓷+）（技术+布局+）
④产品经济=城市+交通+产品+市场+货币+边贸+外贸+
⑤经济结构、布局=经济成份比率变化+经济重心变化+经济方法扩展+
古时候经济一般剖析办法，是先剖析各时期经济政策的调整，再从农业、手工业、商业各方面剖析经济进步状况。如唐朝经济：先剖析总体的重农政策，唐初恢复经济的手段，如均田制、租佣调制等；再剖析农业如生产工具的改进，兴修水利、开垦荒地、粮食布帛、人口增长等；手工业的丝织、陶瓷、造纸技术及布局；城市商业的兴盛、民族、对外贸易的进步等。从总体进步状况剖析，产品经济仍然微弱，南北经济趋于平衡、封建生产方法向边疆扩展等。
⑵近现代经济=经济进步要点+经济成份+国际经济+
①经济进步要点=技术+资金+市场+材料+劳力+经济结构+经营方法+政策+
如19世纪后半期美国经济进步要点：包含移民带来劳力、技术；西部开发提供市场、材料；废除种植园奴隶制、大规模农业经营、垄断模式等。
②经济成份=自然经济+外资+合资+民资+官资+国营+集体+个体+
如新中国初期：地主经济被消灭、富农经济保存、农民个体经济进步；帝国主义在华企业、官僚资本被没收，民族资本主义恢复进步；国营企业确立领导地位、集体协作经济兴起等。
③国际经济=总格局+（生产+管理+资本+技术+市场+关税）（协作+角逐）
如当代世界经济格局的多极化、经济地区集团化、全球现代化趋势；具体表现为各国、各集团之间在生产、管理、资本、技术、市场、关税贸易等方面的协作与角逐等。
政治内容=规范+体制+政策+阶级+民族+外交+军事+
⑴古时候政治=政局+规范+中央+地方+阶级+军事+财政+民族+对外+
如明清政治：包含统一的多民族封建国家的巩固、封建规范的衰落、君主专制的强化、统治阶级内部矛盾、阶级矛盾、民族关系、对外关系等。
⑵近现代政治=政局+规范+政体+体制+政权+政治力量+权力+权利+
如辛亥革命后的政治情况：包含政局的动荡、确立共和政体、三权分立的体制，袁世凯篡权、各派政治力量争夺权力的斗争、人民的基本权利问题等。
⑶国际政治=体系+格局+集团+合作+战争+对抗+妥协+
如雅尔塔体系下的两极格局，两大集团的对抗与妥协，集团内部的合作与矛盾，冷战与热战等。
文化内容=自然科学+社会科学+文化交流+
⑴自然科学=（科学理论+科技创造）（天文+地理+数学+物理+化学+生物+医学+农学+）
⑵社会科学=思想、宗教+教育+史学+文学+艺术+
⑶文化交流=（民族+对外）（传播+吸收）+文化地位+
事件、局势过程：筹备开始进步或曲折成功或失败
事件是指大家在短时段内进行的具备突发性、间断性的历史活动，如：西安事变、法国大革命、二战等。局势则是指大家在较长时段内从事的具备常规性、持续性的历史活动，如：百家争鸣、洋务运动、工业革命等。对事件、局势过程的剖析要先按活动进步顺序、再分活动范围进行
历史这一科也是精华在线的强势学科，袁腾飞老师，石国鹏老师，隋子辉老师等历史老师也组成了讲话在线的历史名师团队。大伙可以参考我们的状况选择老师们的课程来学习，必然会收到事半功倍的成效。
最后祝大伙的历史成绩在新学期能步步升高，力争夺魁！
